點(diǎn)擊數(shù)：207發(fā)布時(shí)間：2022-09-27
相遇是最美好的開始，攜手是最溫暖的共育
教育是一場(chǎng)美麗的邂逅
老師滿懷責(zé)任
家長(zhǎng)滿懷信任
攜手合作、互相扶持
新學(xué)期開始將近一個(gè)月
孩子們也在幼兒園開啟了新的快樂(lè)篇章
為進(jìn)一步凝聚家園合作的力量
園外園和家長(zhǎng)朋友們
共赴了一場(chǎng)場(chǎng)別樣的約會(huì)......
溫暖有愛的簽到臺(tái)
教師熱情迎接家長(zhǎng)到來(lái)
家長(zhǎng)簽到有序入場(chǎng)
家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行中
園外園以“約面會(huì)談”的形式拉近幼兒園與家長(zhǎng)之間的距離，并通過(guò)花樣互動(dòng)游戲讓家長(zhǎng)在輕松愉悅的游戲中身臨其境感受寶貝在園的快樂(lè)，從而營(yíng)造寬松、和諧的溝通氛圍，讓我們一起走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)吧~
· 01 / 園外園芳草園 ·
學(xué)前兒童的不同成長(zhǎng)階段自有其特點(diǎn)和價(jià)值，園外園芳草園本次家長(zhǎng)會(huì)在大、中、小班分別進(jìn)行，就幼小“銜接”問(wèn)題、幼兒身心發(fā)展情況、幼兒一日生活學(xué)習(xí)情況等家長(zhǎng)關(guān)心的重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行溝通交流，在培養(yǎng)孩子專注力、規(guī)則意識(shí)、生活習(xí)慣和自理能力、交往能力等方面給出了詳細(xì)的解決方法和教育措施。
一場(chǎng)真摯而充滿激情的家長(zhǎng)宣誓，表達(dá)了對(duì)寶貝濃濃的愛意，也讓在座的家長(zhǎng)和老師們對(duì)新學(xué)期充滿了動(dòng)力，對(duì)孩子的成長(zhǎng)充滿了信心！
· 02 / 園外園金沙園 ·
園外園金沙園以“班級(jí)”為單位召開家長(zhǎng)會(huì)，近距離與家長(zhǎng)溝通教育理念、幼兒在園生活狀態(tài)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育，走進(jìn)班級(jí)教育，理解并主動(dòng)配合老師的工作，共同為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建”綠色”環(huán)境。
· 03 / 園外園君悅園 ·
家長(zhǎng)給寶貝寫下愛的寄語(yǔ)，希望所有美好都能如愿，孩子們都能成長(zhǎng)為更好的自己！
班級(jí)教師向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹了幼兒園概況、師資隊(duì)伍、特色教學(xué)等方面的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期幼兒在園的一些基本情況和教學(xué)活動(dòng)安排，并讓家長(zhǎng)與教師面對(duì)面詳細(xì)交流孩子的成長(zhǎng)情況，極大地調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。
· 04 / 園外園象湖園 ·
主班老師從多個(gè)維度來(lái)和家長(zhǎng)們分享了班級(jí)工作重點(diǎn)、孩子在園成長(zhǎng)歷程，讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的重視，對(duì)幼兒教育的重視。
還通過(guò)分組話題討論、家長(zhǎng)反饋建議、課程體驗(yàn)等方式極大提升了家長(zhǎng)的參與感，得到家長(zhǎng)一致好評(píng)。
家長(zhǎng)體驗(yàn)“奧爾夫音樂(lè)”特色課程
· 05 / 園外園心怡園 ·
各班主班老師和家長(zhǎng)席坐而談，細(xì)致耐心介紹班級(jí)情況，針對(duì)班級(jí)和幼兒在園各項(xiàng)記錄向家長(zhǎng)分析孩子的生活學(xué)習(xí)情況。
歡樂(lè)互動(dòng)
· 06 / 園外園迎賓園 ·
教師圍繞幼兒性格特點(diǎn)分析、園區(qū)常規(guī)課程介紹、教學(xué)活動(dòng)展開溝通交流，讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子，有助于促進(jìn)親子關(guān)系。
歡樂(lè)互動(dòng)
圓滿落幕? ??
圖片園外園芳草園（大二班家長(zhǎng)合影）
未來(lái)的日子里，孩子們?cè)趫@外園幼兒園會(huì)發(fā)生許多有趣的故事，快樂(lè)歡笑亦或偶爾哭泣，都是孩子們成長(zhǎng)的美妙過(guò)程！希望通過(guò)教師與家長(zhǎng)的共同努力，能夠一起見證孩子們的幸福時(shí)光，把最美好的記憶留給孩子！
投稿人：魏招群、劉曉蘭、羅芹、郭超、金榮梨、魏海霞、冉嬌
投稿單位：園外園芳草園、金沙園、君悅園、象湖園、心怡園、迎賓園
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